小学六(liù)种说明方法及作用，六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较、列(liè)数(shù)字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)小明王是谁的后代 小明王是男是女，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作(zuò)用是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二(èr)要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(小明王是谁的后代 小明王是男是女shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不(bù)能用，即使是(shì)估(gū)计的数(shù)字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的(de)事例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，使说明的对象更生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特(tè)征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的是，引用的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)，也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点更加精确、科学(xué)令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的(de)某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的(de)大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的(de)一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得(dé)具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总的来说可以(yǐ)分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗(cū)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)内涵(hán),使说明更严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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